Collage aus Fotoausschnitten und Grafiken zum Thema

Sekundarstufe II

Einen Film ins Kino bringen

Der Baustein „Einen Film ins Kino bringen“ legt neben der Filmverwertung das Augenmerk auf die Filmvermarktung und stellt damit zusammenhängende Tätigkeitsfelder (Filmverleih, Filmproduktion) und Abläufe vor. Zunächst lernen die Schüler*innen mittels eines Interviews mit zwei Film-Managern Arbeitsschritte und -bereiche der Filmvermarktung kennen. Anhand eines fiktiven Filmprojekts, das die Schüler*innen selbst aufstellen, entwerfen sie weiterführend einen konkreten Marketingplan und ein passendes Filmplakat. Dies ermöglicht das tiefergehende Betrachten von Mechanismen der Filmverwertung, der Marktpositionierung, Bewerbung und Vermarktung.

Arbeitsblatt 1: Ein Film auf dem Weg ins Kino

Didaktische Kurzinformationen
BILDUNGSBEREICH	Sekundarstufe I (+) , Sekundarstufe II
ZEITAUFWAND	30 Minuten
FACHEMPFEHLUNGEN	Wirtschaft, Sozialkunde, Politik, Recht, Deutsch, fächerübergreifender Unterricht
KOMPETENZSCHWERPUNKT	Die Schüler*innen befassen sich mittels eines Interviews mit zwei Film-Managern mit den Rahmenbedingungen der Filmvermarktung.
MATERIALIEN	Download Interview "Film und Marketing" Abschrift des Interviews für Schüler*innen mit Hörschädigung
TECHN. VORAUSSETZUNGEN	Download Interview oder Computer mit Internetzugang zum Abspielen der Interviews

Arbeitsblatt 2: Finde dein Publikum! Einen Marketingplan entwerfen

Didaktische Kurzinformationen
BILDUNGSBEREICH	Sekundarstufe I (+) , Sekundarstufe II
ZEITAUFWAND	60-90 Minuten
FACHEMPFEHLUNGEN	Wirtschaft, Sozialkunde, Politik, Recht, Deutsch, fächerübergreifender Unterricht
ERFORDERLICHE VORKENNTNISSE	Arbeitsblatt 4 „Auf einen Film aufmerksam machen – Kommunikations- und Werbemittel“ aus dem Baustein "Filmmarketing: Das Beispiel FACK JU GÖHTE" (optional)
KOMPETENZSCHWERPUNKT	Die Schüler*innen entwickeln in Gruppenarbeit einen Marketingplan (inklusive Premieren-Planung) für einen Film, der in ihrer Stadt oder Region gezeigt werden soll.
TECHN. VORAUSSETZUNGEN	Einzelarbeitsplätze mit Internetzugang

Arbeitsblatt 3: Eine Plakatkampagne entwickeln

Didaktische Kurzinformationen
BILDUNGSBEREICH	Sekundarstufe I (+) , Sekundarstufe II
ZEITAUFWAND	45-60 Minuten
FACHEMPFEHLUNGEN	Deutsch, Kunst, Wirtschaft, Sozialkunde, Politik, Recht, fächerübergreifender Unterricht
ERFORDERLICHE VORKENNTNISSE	Arbeitsblatt 1 „Filmplakate vergleichen“ aus dem Baustein „Filmmarketing: Das Beispiel FACK JU GÖHTE“ (optional) Arbeitsblatt 2 „Ein Filmplakat entsteht“ aus dem Baustein „Filmmarketing: Das Beispiel FACK JU GÖHTE“ (optional)
KOMPETENZSCHWERPUNKT	Anknüpfend an das in Arbeitsblatt 2 entwickelte Marketingkonzept entwerfen die Schüler*innen ihr eigenes Filmplakat und lernen Merkmale des für die Filmbranche wichtigen Kommunikations- und Werbemittels kennen.
TECHN. VORAUSSETZUNGEN	Einzelarbeitsplätze mit Internetzugang